ШКОЛЬНИКИ СССР: 90-Е ГОДЫ

Какой была школа на рубеже СССР и современной России.
Мы начинаем серию публикаций о школе в СССР. Это будут не просто статьи, это будут реальные воспоминания тех, кто учился в эти годы. Поколения мы разделили на десятилетия, и начинаем погружение, как водится, сверху — с 90-х годов. Погружайтесь вместе с нами! Вспоминайте и рассказывайте, что помните вы.

90-ые годы прошлого века... Как давно это было и как много всего изменилось в школьной программе и образовательном процессе за два десятилетия. Хотелось бы сказать, что к лучшему, что система движется в сторону совершенствования, но язык не повернется и пальцы, набивающие буквы на клавиатуре компьютера, сведет судорогами. Мы, школьники 90-ых, – последнее поколение, которое застало образовательные стандарты советского времени, заслуженно считавшиеся лучшими в мире.

Школьная программа
Не хочется особо сильно углубляться в специфику образовательного процесса и применять сухие факты и термины – порассуждаем лучше как непосредственные его участники.

Итак, была привычная и сейчас пятибалльная система оценивания, в среднем по шесть уроков в день. В некоторых регионах в школах вводили шестидневку с одним выходным в воскресенье вместо того, чтобы увеличивать количество ежедневных предметов.

В начальных классах преподавал в основном один учитель, а начиная с пятого класса появлялись учителя-предметники. А вот интересный факт, в который сегодня даже сложно поверить: в начале 90-ых младшие школьники перепрыгивали четвертый класс, то есть после третьего сразу отправлялись в пятый. В детстве было такое приятное ощущение, что в один момент ты повзрослел сразу на два года. Только спустя десятилетия я узнала, что это было связано с постепенным переходом страны от 10-летней системы обучения на 11-летнюю и соответственно с трехлетнего начального образования на четырехлетнее.

Кроме того, из-за большого количества детей в отдельных российских общеобразовательных учреждениях вводилась вторая смена обучения. Фактор, конечно, негативный и не комфортный, но детям нравилось спать до обеда, а не вставать с петухами.

Но это все мелочи жизни. Самое главное школьная программа была максимально продуманной и грамотной. Нам не пытались впихнуть в голову как можно больше информации, нас учили логически мыслить, фантазировать, интеллигентно спорить и находить в процессе дискуссии истину. За все 10 лет обучения НИКОГДА мы не сдавали тестирования, во всяком случае на оценку, которые требуют только зазубривать материал, а не понять его.

Мы после каждого изученного произведения писали сочинения, где могли выразить собственные мысли и даже не согласиться с классиком. Мы знали, а главное понимали тонкую натуру Наташи Ростовой, внутренние метания Раскольникова, личную трагедию Анны Карениной, трагическую судьбу и великий талант Маяковского и Высоцкого, Пушкина и Лермонтова.

Мы, начиная с седьмого класса, сдавали экзамены, не в форме тестирования, а по-взрослому, как сегодня студенты в ВУЗах. В середине учебного года всем выдавали билеты с двумя или тремя вопросами в каждом, на которые необходимо было не только ответить, но и выучить правильный ответ. У нас была возможность, отвечая перед экзаменационной комиссией, выкрутиться, используя всю фантазию и интеллект.

Мы читали книги, а не смартфоны, списывали и писали шпаргалки. У нас не было мобильных телефонов с фотографиями домашних заданий, мы их списывали прямо на перемене под носом у учителя и готовили «шпоры» к контрольным и самостоятельным работам, а потом гордились, если хитрость удалась.

И главное – у нас не было ЕГЭ! У нас были выпускные экзамены в школе, оценки за которые выставлялись в аттестат. И даже если они были неудовлетворительными, выпускники получали шанс подготовиться и показать лучший результат на вступительных испытаниях в высшее учебное заведение, а не терять целый год.

Учитель – друг и старший наставник школьника
Сейчас очень популярна фраза, характеризующая модель поведения современных учителей, – «применяется индивидуальный подход к каждому ребенку». В 90-ые годы он действительно был таковым, и классного руководителя называли второй или школьной мамой, которая могла и похвалить за успехи, и голос повысить и даже накричать на особо провинившихся хулиганов. И не воспринималось это как нарушение прав ребенка, а скорее как неотъемлемая часть процесса обучения и воспитания. При этом мы не боялись своих педагогов, мы их ценили и уважали, порой, конечно, позволяя себе мелкие шалости, но даже они в то время были более добрыми и не жестокими.

Педагоги не составляли и не вели портфолио – каждый мог наизусть рассказать обо всех достижениях своих учеников, потому что они действительно интересовались их жизнью, а не заполняли кучу документации.

Сегодня учителей старой закалки в школах остались единицы, но они на вес золота!

Культмассовые мероприятия
Внеурочная деятельность была разнообразной. Да, не так много, как сегодня, функционировало различных хореографических и спортивных секций в школах дополнительного образования, но было столько творческих кружков в родной школе и на столько интересна была школьная жизнь, что на это попросту не было ни времени, ни желания.

Школьники 90-ых помнят массовые культурно-развлекательные мероприятия, которые приносили эстетическое удовольствие, заряжали позитивной энергией, учили дружить и подставлять товарищам плечо в нужную минуту, воспитывали в атмосфере патриотизма и любви к труду. Походы в музеи, поездки в другие города, экскурсии, театры – все это было и есть сегодня. А вот лично я помню те моменты, которые окончательно «вымерли» из школьной жизни.

Сбор шиповника. В определенный момент учебного года администрация учебного заведения объявляла о необходимости каждому ученику принести несколько килограммов шиповника, который можно было купить либо нарвать в лесу. И никто не бежал на рынок или в аптеку. Всем классом под чутким руководством учителя в ближайший же выходной все бежали в лес. Вот что было действительно весело: не обращал никто внимания на исколотые и постоянно зудящие руки, на то, что собранный урожай превысил необходимую норму, на приятную усталость, потому что все знали что впереди ждут пикник на природе, песни под гитару и анекдоты.
Поездки на виноградники (картошку). В зависимости от места проживания ученики старших классов ежегодно ездили на виноградники, кукурузные или картофельные поля, где проводились увлекательные экскурсии. Но на этом история не заканчивалась. После того, как была получена доза знаний, не всегда интересных и порой даже скучных, школьники отправлялись на поля трудиться – помогать работникам собирать урожай. На виноградниках было, выражаясь молодежным сленгом, особенно круто, потому что там можно было не только весело и наперегонки срывать сладкие грозди, но и вдосталь объесться летним лакомством. Несмотря на то, что поездки совпадали с летними каникулами, так как созревает он ближе к августу месяцу, отменялись все планы.
Ежегодная учебная практика. В практику, которая была ежегодной и общепринятой для учеников средних и старших классов, входила уборка школы и прилегающей территории, теплицы, покраска бордюров и побелка деревьев. Весельем, конечно, она не отличалась, но любовь к труду прививала бесспорно. И никому даже в голову не приходило, что это каким-либо образом ущемляет права ребенка и эксплуатирует его труд – родители не бегали по прокуратурам и управлениям образования, а наоборот радовались, что ребенок занят полезным делом.

Школьные дискотеки по выходным. Каждую субботу по вечерам в школах устраивались дискотеки. Школьники там не просто танцевали под популярные хиты «Иванушек», «Демо» и «Руки вверх», но и общались. Это был целый отдельный мирок, где подростки влюблялись, расставались, ссорились и мирились. Кстати, алкоголь и драки были запрещены и все знали, что если подобный инцидент случится, то как минимум месяц дискотеки проводиться не будут.

А что помните вы из своего школьного времени? Как думаете, раньше было лучше, чем сейчас?

источник https://zen.yandex.ru/media/begomvshkolu/shkolniki-sssr-90e-gody-5d5cd9db027a1500ad1d6743

Канал: Интересное в сети

Метки: БЫЛО И ПРОШЛО, СССР

8475

Пред.

След.

Комментарии (208)