8 сен 2024 АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ИСТОРИЯ или ИСТОРИЯ ОБМАНА
Семья Рокфеллеров создала в 1903 году Совет по всеобщему образованию, чтобы полностью изменить историю, которая в конечном итоге сформировала бы умы невежественных детей, посещающих школу, поколение за поколением.
Конечно же в этих школах они начали преподавать версию истории которая выгодна им, убрав и заменив многие важные моменты. Наример убрали всё об атмосферном электричестве, а также ядерной войне, которая вызвала год без лета. Потоп тоже решили скрыть и Тартарию и многое другое, скрыли даже целый материк Гиперборею.
Новую версию истории стали преподавать во всех школах которые открывались по всему миру.
Конечно же в этих школах они начали преподавать версию истории которая выгодна им, убрав и заменив многие важные моменты. Наример убрали всё об атмосферном электричестве, а также ядерной войне, которая вызвала год без лета. Потоп тоже решили скрыть и Тартарию и многое другое, скрыли даже целый материк Гиперборею.
Новую версию истории стали преподавать во всех школах которые открывались по всему миру.
Сообщество: АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ИСТОРИЯ или ИСТОРИЯ ОБМАНА
Канал: Неизвестная история
233 | 2 | 21 | 3 |
Комментарии (1)
И не только историю. Это касается любой отрасли науки. Часть ученых просто вопиют о том, что административные институты, чиновники регулирующий ученых сами то не ученые. В СССР это называлось ,, Пятый отдел,, , сейчас называется методическим. Это когда на 1 реального ученого, изобретателя, исследователя или разработчика приходится тысяча имитаторов. Диплом не делает дурака с низким айкью ученым, и купленные и ли полученные по дурке якобы научные степени. Только реальный практический вклад в технический прогресс делает ученого ученым. Опять же препод не является ученым. Это чиновник от образования. Вот и получается что 1 двигает прогресс, а 1000 его тормозят.
Для добавления комментариев необходимо авторизоваться